La Scuola Primaria, che insieme alla Scuola Secondaria di1° grado, fa parte del PRIMO CICLO D’ISTRUZIONE ha una durata di 5 anni. Vi possono accedere i bambini che compiono 6 anni di età tra il 1° gennaio e il 31 dicembre dell'anno corrente al momento dell'iscrizione. Possono essere iscritti anticipatamente anche i bambini che compiono 6 anni entro il 30 aprile dell'anno successivo.
La scuola primaria si propone di promuovere il pieno sviluppo della persona favorendo:

• l'acquisizione degli alfabeti di base della cultura
• l'elaborazione del senso della propria esperienza
• la consapevolezza di essere cittadino attivo

La normativa  (art. 4 DL 1 settembre 2008—L n° 169/30 ottobre 2008 -Circolare Ministeriale n° 4/2009) prevede, dall’a. s. 2009-10, a cominciare dalle classi prime, i seguenti modelli organizzativi:

• classi funzionanti a 24 ore settimanali;
• classi funzionanti a 27 ore settimanali;
• classi funzionanti a 30 ore settimanali;
• classi funzionanti a 40 ore settimanali (Tempo Pieno).

Le norme sulla riforma della scuola prevedono, inoltre, la presenza del "maestro unico o prevalente" nella Scuola Primaria.
La nostra Scuola, dopo uno studio approfondito della normativa e una attenta analisi delle esigenze di apprendimento dei bambini e delle conoscenze che gli stessi devono acquisire nella scuola Primaria, ritiene che l'organizzazione più funzionale all'apprendimento dei bambini è quella corrispondente al modello orario di 30 ore settimanali, perché  consente la realizzazione di tutte le attività in un tempo scolastico "disteso" per  bambini,  bambine e insegnanti. Un altro motivo che ci induce a preferire tale modello  è l’organizzazione dei trasporti, infatti la stragrande maggioranza dei nostri alunni viene trasportata da casa a scuola e viceversa con i pullman comunali, perciò si rende  necessario uniformare il più possibile gli orari di entrata e di uscita delle singole classi e dei corsi. Ulteriore motivazione che rafforza  la nostra convinzione è che nei nostri plessi, da molti anni, le classi funzionano, senza particolari problemi, con un orario settimanale di 30 ore, più il tempo dedicato alla mensa e al dopomensa.

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L'offerta formativa fornita della scuola primaria del nostro istituto è piuttosto ampia e differenziata:

PLESSO DI BORGO MASSANO

Monte ore settimanali: 27 attività curricolari e 3 insegnamenti opzionali
Ore opzionali (facoltative, ma obbligatorie una volte scelte:

• Recupero e approfondimento dei saperi forti
• Laboratorio espressivo
• Laboratorio pittorico-manipolativo

Orario: con un rientro pomeridiano

• Lunedì - Mercoledì -Giovedì - Venerdì -Sabato: h. 8.00 – 12.30
• Martedì: h. 8.00–12.30 e h. 14.30-17.30

Servizio mensa: (non previsto) uscita alle h. 12.30 e rientro alle h. 14.30 con servizio scuolabus
Progetti: Ed. Ambientale -   Ed. alla Salute - Accoglienza - Continuità - “La Scuola in Festa” -  Visite guidate - Progetto Biblioteca Progetti proposti dalle Comunità Montane e da altri Enti -  Progetto teatrale 

PLESSO DI TAVOLETO

Monte ore settimanali: 27 attività curricolari, 2 insegnamenti opzionali e 2 mense
Ore opzionali (facoltative, ma obbligatorie una volte scelte):

• Recupero e potenziamento dei saperi forti
• Corso di nuoto
• Laboratorio pittorico-manipolativo
• Laboratorio espressivo
• Educazione musicale

Orario: con due rientri pomeridiani, senza sabato

• Lunedì - Mercoledì: h. 8.00-16.00
• Martedì - Giovedì - Venerdì: h. 8.00-13.00
• Sabato: chiuso

Servizio mensa: interno gestito dal Comune con menù concordato con ASUR nel rispetto delle richieste per motivi di salute e di religione.
Progetti: Ed. Ambientale -   Ed. alla Salute - Accoglienza - Continuità - “La Scuola in Festa” -  Visite guidate - Progetto Biblioteca Progetti proposti dalle Comunità Montane e da altri Enti -  Progetto teatrale 

SEDE CENTRALE - CORSO A

Monte ore settimanali: 27 attività curricolari, 3 insegnamenti opzionali e 2 mense
Ore opzionali (facoltative, ma obbligatorie una volte scelte):

• Recupero e potenziamento dei saperi forti
• Laboratorio pittorico-manipolativo
• Laboratorio espressivo

Orario: con due rientri pomeridiani

• Lunedì -  Giovedì: h. 8.30 – 16.30
• Martedì - Mercoledì - Venerdì - Sabato:  h. 8.30 – 12.30

Servizio mensa: interno gestito dal Comune con menù concordato con ASUR nel rispetto delle richieste per motivi di salute e di religione.

Progetti: Ed. Ambientale - Ed. alla Salute - Accoglienza - Continuità - “La Scuola in Festa” - Visite guidate - Progetto Biblioteca - Progetti proposti dalle Comunità Montane e da altri Enti.

SEDE CENTRALE - CORSO B (TEMPO PIENO)

Monte ore settimanali: 27 attività curricolari, 3 insegnamenti opzionali e 10 mensa e dopomensa
Ore opzionali (facoltative, ma obbligatorie una volte scelte):

• Recupero e potenziamento dei saperi forti
• Corso di nuoto
• Laboratorio pittorico-manipolativo
• Laboratorio espressivo

Orario: con cinque rientri pomeridiani (tre fino alle 16.30 e due fino alle 14.30)

• Lunedì -  Martedì - Giovedì: h. 8.30 – 16.30
• Mercoledì - Venerdì:  h. 8.30 – 14.30
• Sabato:  h. 8.30 – 12.30

Servizio mensa: interno gestito da CIMAS con menù concordato con ASUR nel rispetto delle richieste per motivi di salute e di religione.

Progetti: Ed. Ambientale - Ed. alla Salute - Accoglienza - Continuità - “La Scuola in Festa” - Visite guidate - Progetto Biblioteca - Progetti proposti dalle Comunità Montane e da altri Enti.
Scarica il Piano dell'Offerta Formativa della Scuola Primaria :

• Formato Publisher compresso (223Kb)
• Formato Pdf (1.14Mb)

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La partecipazione dei genitori alla vita della scuola si realizza, nelle forme istituzionali, con l’elezione dei rappresentanti dei genitori nei Consigli di classe, di interclasse, di intersezione e di Istituto. All’inizio dell’anno, i genitori sono invitati a un’ assemblea  per conoscere la progettazione annuale della classe e per sottoscrivere (come previsto dal D.P.R. 21/11/2007) il Patto Educativo di Corresponsabilità, finalizzato a definire diritti e doveri nel rapporto tra istituzione scolastica, studenti e famiglie. Durante l’anno sono previsti 2 incontri scuola-famiglia per il passaggio delle informazioni sui processi di sviluppo e di apprendimento  di ogni alunno (colloqui) e 2 incontri, a conclusione dei quadrimestri, per la consegna dei documenti di valutazione. Sono inoltre programmati momenti di aggregazione in occasione delle diverse manifestazioni conclusive dei progetti promossi dalle scuole.

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